基于MOOC课下“大学生心理健康教育”的实践教学研究

【摘要】优质MOOC资源的使用，为“大学生心理健康教育”课程教学提供了新的教学模式，利用好线上教学资源，做好线下实践教学是“大学生心理健康教育”课程教学改革的探索，本文实践教学的实施与成果进行反思，以期为教师的教学改革提供参考。

【关键词】MOOC 大学生心理健康教育 实践教学

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0024-02

我国大学生心理健康教育经历了30多年的发展，大学生心理健康教育课程的开设从无到有、从小到大、从选修课到思政类必修课，走过了逐步从下而上的发展道路。进入21世纪，特别是从2001年—2011 年的10年间，教育部协同相关部门对大学生心理健康教育相继颁发五个重要文件和法规，教育部于2001年、2002年下发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》和《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》；2005 年教育部、卫生部和共青团中央联合下发了《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》；2011年2月和5月，教育部先后下发了《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，文件的下发对高校开设大学生心理健康课程明确了要求、制定了标准、指明了方向，这对于大学生的心理健康水平的提升起着重要作用，课程教学工作在各高校越来越得到重视，学生受众面越来越广，同时在执行标准和教学中逐渐培养了一支从事大学生心理健康教育课程教学的师资队伍。……