把故事引进课堂教学的思考

韩观贵

摘 要：故事教学法指的是在教学的过程中，教师利用故事的形式辅助教学，从而调动学生的积极性和主动性，以提升教学的实效性。它的显著优势在于灵活度高，形式多样，教师可以根据自身的经验和经历进行合理的创新，从而提高教学效率。将故事引进课堂教学的能够有效提高课堂效率，促进学生综合素质的强化。本文笔者根据自身的小学语文教学经验，首先对故事教学法进行概述，然后分析故事教学法的重要性，最后从创设故事情境、感悟故事情节以及运用故事新编法等方面阐述故事教学法的运用策略，以期在未来的教学实践中，故事教学法可以产生更加积极的影响。

关键词：故事教学法；重要性；策略

长期以来，我国的小学教育面临的一个问题就是如何激发和培养学生对于学习的兴趣，因为孩子天性都比较爱玩，怎样才能让他们在应该学习知识的时间内认真地去学习，是教育工作者需要重点思考的问题。根据多年在小学工作的经验，笔者认为故事教学法就是一种十分有效的教学方法。故事理解起来更加容易，生活中每天都会听着别人的故事，而自身的某些经历于别人而言也是十分精彩的故事，中华历史上下五千年，也是由无数的故事组成，在文字产生之间，人们主要是口头传述自己民族或者部落曾经发生的故事，并成为其精神的结晶。文字成熟之后，有了史书的记载，也是在讲故事。到了20世纪中国近代史上出现了一种著名的史学研究方法叫做层累说，就是以故事为逻辑起点，传授知识和经验。……