协同创新环境下高校室内设计教育改革探究

周敏

【摘要】当下，我国高校室内设计教育的整体水平仍有提高的空间，通过加强室内设计教育的改革水平，能够有效地解决某些存在于人才培养方案和课程教学观念上的问题，从而提升室内设计人才的综合素质。协同创新的环境下能够促进高校、政府和企业三者的深度合作，提高高校室内设计教育的创新能力。因此本文将从目前高校室内设计教育中尚存的问题入手，探究协同创新环境下此种教育改革的方式。

【关键词】协同创新 高校室内设计 教育改革 措施

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0039-02

引言：

“室内设计”，从字面上看都可以看出这是一门对实践水平要求较高的课程。在如今协同创新的环境下，对室内设计教育的教学水平和课程体系都提出了新的要求。不断优化课程策略，改变单一的教学模式，了解资源配置并加以利用，逐步在协同创新的环境下促进高校室内设计教育的改变与革新，以培养出能够为国家的建筑、室内设计领域做贡献的创新型人才。

一、高校室内设计教学中出现的问题

（一）教学培养目标与方向不明确

当前人们的物质生活水平在提高，相应地就具有个人独特的审美追求。人们的思想在更新，按理高校培养的人才也应该时刻注意市场动向并从其中找寻设计的灵感，但是高校开设室内设计课程却往往只是为了顺应表面上的潮流，而没有对学生的室内设计课程制定一个科学有效合理的教学目标，加上各高校教学体系和规律也都不尽相同，这就导致了人才的流失。……