念好“实”字真经，塑造本真课堂

张兰琴

【摘要】让语文课堂焕发出生命的活力，是新课改赋予每个教师义不容辞的责任。叶圣陶先生指出：教师自始即不要多讲，而致力于导，使学生逐渐自求而得之。十几年的教学经历使我深刻感受到：学无定法，教也无定法。讲台上的磨砺和新课程理念的洗礼，促使我把语文教学的追求锁定在“着眼目标，求真务实”这八个字上。本文对如何把教学目标落到实处，塑造本真课堂进行了如下的阐述。

【关键词】扎实 朗读训练 本真课堂

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0068-01

2017年11月13日，我校语文组教师前往苏州市盛泽实验小学进行研讨学习。我们参观了校园，听取了沈玉芬副校长的报告，观看了升旗仪式，听了刘亚东、沈霞两位老师的优质语文课，对盛泽实验小学的教科研、学校管理进行了比较全面的了解。此次苏州之行虽然时间安排非常紧凑，但是感触颇多，尤其是语文教学方面，让我受益匪浅！刘亚东、沈霞两位老师的语文课看似波澜不惊，却含有大学问。其中的扎实与真实值得我们仔细回味学习。

一、扎实

（一）备课扎实

高效课堂一直是我们追求的目标，作为一名一线教师，如何塑造高效的课堂，我认为扎实备课是前提。教育家叶圣陶曾说过：“教材只能作为教课的材料，要教得好，使学生受益，还要靠教师善于运用。”因此，在备课时，必须根据学生实际“活用”教材，对教材内容进行取舍、增补、拓展、調序等。而两位老师的备课无疑是扎实的。刘老师执教的二年级课文《我是什么》是分两个板块进行教学设计的——识字板块和阅读板块。……