应用型本科院校双语教学探析

罗志祥 何琳玲

【摘要】双语教学作为一种教学模式和跨学科的人才培养模式，在全球社会、经济、科学、技术交流和合作中越来越受到人们的重视。在很多应用型本科院校，双语教育发展非常迅速，但是结果并不尽如人意。不合时宜的教学目标、学习资源，教师能力不足都使得学生失去了学习的动力，阻碍了双语教学的发展。应用型本科院校应该根据自身校情、制定合理的发展目标，丰富教学资源，大力发展教师的双语教学能力，这样才能更好的促进地方高校双语教学的发展。

【关键词】地方高校 双语教学 模式

【基金项目】荆楚理工学院教研项目《应用型本科院校“双语教学”课程建设与改革研究》（JX—201637）成果。

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0128-01

1.双语教学定义

双语教学是用母语和非母语同时进行的教学，以两种语言为媒介，“是母语和一门外国语的教学，或称为第一语言和第二语言的教学”[1]。双语教育是将第二种语言（主要是语言）整体或部分，在课堂上用作非双语课程的教学。最终目标是让学生能够熟练用汉英两种语言进行交流、思考，进而掌握目标科目。

2.双语教学模式

国外的双语教学模式主要有过渡型双语教学模式、双轨式双语教育模式、沉浸式双语教育模式、保持型双语教学模式。我国各地情况不同，不同地区英语能力水平的不同，所以不可能在国内统一使用一种双语模式。由于语言环境的不同，也并不能照搬国外的双语教学模式。……