浅谈粉笔教学在当代多媒体课堂教学中的运用

王满喜

【中图分类号】G633.41【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）24-0201-02

21世纪，教育已经来到信息技术时代，教学手段变得多样化、便捷化和电子化。随着教师队伍里青年教师比例的增加，信息化教学的方式也变得越来越普遍，显著加快了这一进程，投影仪、PowerPoint在教学中逐渐扮演着重要角色。相反传统的粉笔教学手段已经慢慢淡出学生的视野，但粉笔教学在当代课堂教学中就没有一点优势和作用了吗，笔者认为授课者在当代多媒体信息化教学大趋势的背景下应当充分发挥黑板和粉笔的作用，从而达到一加一大于二的课堂效果。

一、多媒体教学的优势

1.多媒体教学课堂信息量大。

处于信息爆炸时代的我们每天都会接触数以亿计的信息，现代教育和社会需求要求学生具有宽广的知识面，所以教学不在仅仅局限于课本知识，必然使得课程设置数量增加，每节课的内容也要增加。如何在有限的课堂时间内完成教学大纲规定的教学内容同时拓展学生的知识面，就成为当下教学需要解决的一个难题。如果仅靠传统粉笔教学，显然时间会过于紧张、有些教师会为了完成教学任务就采用“满堂灌”的方法，较少必要的板书的展示，甚至增添课时进行教学，既违背了教学常规，又增加了学生的负担，得不偿失。多媒体教学反映的课程内容信息量大，可节省板书时间，因此利用多媒体辅助教学可以有效解决这方面的困难。而且可将更多的相关资料、方法等融入到多媒体教学中，进一步加宽学生知识面。……