让民间传统游戏重回幼儿世界

王虹霞

【摘 要】近年来，随着经济的发展、社会的进步，幼儿园逐步迈进现代化行列。孩子们拥有了五彩缤纷的玩具和精灵古怪的动画片。但他们在享受高科技产品的同时，正日渐疏远着那些草根化的，蕴含丰富教育资源和娱乐成分的民间游戏。我认为有必要重视民间游戏在幼儿园教育教学中的价值，挖掘利用合理的有利资源，并将它适时、有效地运用到幼儿园的教育教学中，促进幼儿健康快乐的成长。

【关键词】民间游戏 幼儿的发展 有效开展

民间游戏作为我国民间文化中的一个组成部分，在伴随一代又一代儿童成长的历程中，得到了流传并发展，所配的儿歌都是当地语言，朗朗上口、趣味性强，为游戏赋予了质朴、诙谐、活泼的本色，既赢得了幼儿的青睐，又为幼儿的民族文化教育提供了草根化的教学蓝本。

游戏是幼儿的基本活动，下面谈谈我的几点体会。

一、为什么要研究民间游戏

马克思主义教育学研究游戏理论，是从有关游戏的社会历史根源的原理出发的。游戏首先制约于儿童的社会生活状况，制约于儿童对前辈经验的掌握。游戏是伴随着人类社会的一种社会现象。在民间流传着许多游戏，有着浓厚的趣味性，广泛的地区性和独特的民族性。

当今家长们不惜重金为子女购买高档玩具，声控、电控等技术玩具进入儿童生活，有助于发展幼儿求知欲和创造性，但民间游戏对促进幼儿发展的作用也不可低估。有人认为，玩民间游戏太土气、太落后，这是对民间游戏的曲解。……