浅谈中学英语课堂中的教师反馈

陈添凤 陈连娟

摘 要：如今，在英语教学中更加强调“以学生为中心，重视学生的情感和心理因素”。教师反馈在课堂交际结构中占有重要比例，是使教与学和谐统一的目标的必要环节。因此，教师除了要不断更新教学理念之外，还应采用丰富多样的反馈方式，从而激发学生的潜能，促进学生的全面发展。本文主要从英语课堂中教师反馈内涵的理解和中学英语课堂中教师反馈对学生英语学习能力的影响这两部分进行阐述，希望能给英语教学带来一些启示。

关键词：中学英语课堂；教师反馈；英语学习影响

一、引言

有相当一部分学校密切关注教育发展的趋势，更加注重人文关怀，不断加强英语课堂中的教师反馈，提高学生英语素养。“英语课堂中的教师反馈强调以学生的实际为中心，引导学生意识到自己在学习过程中的不足，从而使学生及时修正错误。在教学目标的指导下，英语课堂中的教师反馈旨在帮助学生解决‘学什么、如何学、学的如何的问题，为英语课堂中的教师反馈的发展，为促进学习者对英语的理解以及提升学生英语素养提供了平台”（陈蓓，2015）。 英语课堂教师反馈就是引导学生通过自己的真实感受来实现学习目标，起到“润物细无声”的学习效果。在课堂交流和互动过程中， 教师反馈的作用是帮助学生更好地理解学习内容和帮助学生认识到错误以及改正错误。有效的反馈不仅能激发学生的学习积极性， 还能促使他们主动地参与到课堂互动中来。……