诗“话”吾师

■文/晋城市健健幼儿园长治园 安选兰

“春风十里，不如童年与你”，恰逢第三十四个教师节来临之际，喜感幼儿园的“春风”扑面而来。稍稍回想，从事幼教已然十多个春秋。我是幸运的，成为了幼教队伍中的一员；我是幸福的，一路上有恩师的教诲与引领。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”赵爱芬老师就是这样“一支红烛”，也是我走向幼教岗位的第一位恩师。她像一颗启明星，照亮了我的幼教征途。她对幼教的那份执着和热爱，深深地影响了我。工作中，不论孩子们有多少稀奇古怪的问题，她始终微笑着一一解答，不论家长的叮咛与嘱咐有多久，她总是耐心地一一聆听，还时不时拿笔记下来。还记得，十几年前通信不方便，有时家长忙，接孩子晚了，甚至有时干脆忘记接了，赵老师就把孩子带回家照顾，这都是常有的事。事后同事们问起她，她还风趣地笑着说：“我家正好缺个闺女……”赵老师多次被评为省级、市级“优秀教师”、国家级“特级教师”，但是当你看到她极其朴素的容颜时，那份感动与敬佩会油然而生。赵老师多少次为了让孩子们的生活学习环境更加舒适，为了让孩子们的活动进行地更加富有趣味而加班加点。然而，她不曾有一丁点抱怨。不论年轻教师的教学活动目标写得多么不恰当，赵老师总会一次次地帮助纠正、提出建议。她对业务工作兢兢业业、勤勤恳恳，直到退休的那一天都始终如一。她的那种精益求精的敬业精神也是永远值得我们传承与学习的。

“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”工作许多年，李秀平老师对我的教诲，我都铭记于心。她是一位极其富有个性的老师。生活中，她是我的良师益友；工作中，她是我的恩师。她既教会我吸收“传统教学”的精华，又教会我在实践教学中要积极创新，这样才能常变常新，不断地完善自己、塑造自己的“教学特色”。我不太善于指导孩子们常规习惯的培养，李老师就耐心地教给我一些规则要领，甚至她还编了一些顺口溜教给我，这样一来，孩子们自觉排队、自己叠衣服再也不是什么难事了。我性格比较内向，对工作、生活中发生的事情往往会进行反思，以求做得更好。李老师看到我这一点，积极地引导我开始写作、创作，用文字记录工作中的点点滴滴。终于，在我工作的第五个年头，一篇《因时而教、因事而教、因人而教》的论文获得了省级征文一等奖。用文字记录生活，不仅愉悦身心，而且大大地促进了自己教育教学能力的提高。李老师是伯乐，在她的身上，我看到了、读懂了幼教人那份值得传承的无私的大爱。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出的那么多。是啊，他们只求付出不求回报。我们的老师，在孩子成长过程中，一遍一遍地向孩子们讲述并身体力行着真、善、美，不惜付出毕生的青春。何以为证？夜晚的星光可以作证，午夜的灯光可以作证，老师们匆忙的脚步可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，沙哑的喉咙可以作证，那在门口和老师一同等妈妈回家的孩子可以作证！

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”赵老师似灯塔，照亮我前行的路；李老师似路标，不断修正我前行的路；幼儿园似沃土，滋养我成为一棵大树。而我要更加枝繁叶茂，为年轻一辈的幼教同行们撒下一片绿荫。