摘 要:班主任是学校中的一种管理角色,对学校中的基层教育组织——班级发挥管理的职能;班主任这种管理角色也有自己的特殊性:班主任为教育进行管理,通过教育进行管理,又通过管理来进行教育。班主任还应当是一种领导者,班主任是学校教育工作的重中之重。
关键词:班主任 工作 学校教育 管理
班级在学校教育活动中出现,标志着在人类社会群体生活中又产生了一种正式组织;人以群体的方式生活,人们的结群方式是不同的,如果人们明确地以某种目标作为一个群体的共同目标,根据这样一个目标建立了群体内部的关系和行为准则等等,那么这个群体就是一个正式的组织,可以说“组织就是被正式组织起来的群体”。班级是按照一定的教育目标组织起来的,班级内部有确定的交往关系与行为准则,班级是一种正式组织,班级是为实现一定的教育目标和任务建立起来的,教育目标指向的是学生的学习。从班级管理研究的角度,把班主任的角色定位在管理,教育部颁发的《中小学班主任工作规定》指出:“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师”
一、班级与班主任工作
班级是现代学校制度的产物。同一年龄段、发展水平相当的一如群学生根据学校的安排固定地聚集在一起,形成了“班”,又因为“班”处在一定的教育阶段上,这就是“级”。……