技工学校计算机专业"两后生"人才培养模式研究

李永顺

摘 要："十三五"时期，精准扶贫成为了人们关注的热门话题。而精准扶贫的重要环节"两后生"的脱贫，必须要引起社会的广泛关注。技工学校作为我国教学的中坚力量，对于"两后生"的教育和培养发挥着至关重要的作用。尤其是当今社会对计算机人才的要求越来越高，技工学校应当通过精准扶贫，助力"两后生"圆大学梦，加强学生计算机技术的培养，使他们学会一技之长，确保他们学业有成，为其今后就业和发展打下良好的基础，实现"两后生"的精准脱贫。为此，本文围绕就如何培养技工学校"两后生"计算机专业应用能力这一关键问题进行分析和讨论，提出"一套教材、两个阶段、三个强化，四个更新"的改革方法和培养模式，对技工学校"两后生"计算机专业人才培养方面有一定的现实参考意义。

关键词：技工学校； 计算机专业； 应用能力培养模式

“两后生”是指初、高中毕业生未能继续升入大学或中专院校就读的农村贫困家庭中的富余劳动力。这个群体的年龄在15至20岁，和大多数同龄孩子相比，他们较早地走上了社会，有的结婚生子、有的闲散在家、有的误入歧途。因此，针对“两后生”的脱贫问题是精准扶贫的重要环节，必须要予以高度的重视。而作为我国人才的培养的中坚力量的技工学校更应当发挥其教育和培养人才的作用，加强对“两后生”的培训教育，使其掌握一技之长，适应社会发展需要，促进其就业，实现“两后生”的精准脱贫。……