浅谈体校生数学学习能力的培养

徐小玲

【摘 要】数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学在人类历史发展和日常社会生活中发挥着别的学科无法替代的作用，作为学习和研究现代科学技术必不可少的重要工具。笔者是一名体校七年级数学老师，平常学生在体育训练方面用尽全力，却在数学学习上没有太大的兴趣，面对学生的这个问题，让笔者意识到提高学生学习数学的兴趣是刻不容缓的事情，以下是笔者的观点与建议。

【关键词】体校学生；数学；学习；提高兴趣

一、存在问题的分析

在我国义务教育阶段学生数学学习的质量提高的同时，其中存在的问题也是需要我们去正视的。数学的学习是枯燥乏味的，我们的学生对数学学习缺乏学习动力、兴趣、信心；不积极参与数学课堂上的问题的思考，有些同学根本不愿意主动回答问题或者是缺乏回答问题的信心；另外，由于老师在讲新课时，一些同学跟不上老师讲课的节奏，对学习的新知识不理解，老师较快的指示语，同学们也体会不到其中的意味。因此导致学生对数学课堂知识的学习不牢靠，掌握的知识不扎实，在课下再复习的时候会有困难；而大部分学生对体育训练太过重视，却不够重视课本的知识，不能有效的利用课本，找不到数学复习的有效载体，因此就需要学生适时地回顾课本。学生在数学学习方面缺乏主动，在复习的时候没有逻辑系统性，经常会手忙脚乱。……