多媒体技术在小学数学核心素养培养的实施

谢海霞

当今时代是信息技术飞速发展的全新时代，在此时代中，多媒体技术与教育教学工作已经实现了高度的融合，也推动了小学数学教育事业的发展，本文的研究旨在利用多媒体技术培养小学生的数学核心素养，理论联系实际，分析了利用多媒体技术培养小学生数学核心素养的必要性，给出了相应的培养建议，愿意抛砖引玉。

随着新课改的不断深入和发展，对一线数学教师提出了更多的要求，需要教师能够注重“传道授业解惑”的同时，更需要提高学生的学科素养、综合素质，与此同时，也给一线教师的实践教学工作带来了新的工具——多媒体技术，可以说在很大程度上丰富了课程教学的内容，给小学数学教学工作带来了新的活力。

1 利用多媒体技术培养小学生数学核心素养的必要性

之所以说利用多媒体技术培养小学生的数学核心素养是十分必要的，主要体现在以下几个方面：

第一，当今时代是新课改的新时代，在新时代的教学大背景下，我们一直在强调素质教育，而小学数学核心素养与素质教育的内容在实质上高度一致，都旨在培养全面发展的人，不同的是，核心素养更像是素质教育的抓手，是确保素质教育落到实处的有力工具。而在实际培养学生核心素养的过程中，传统的“教师讲、学生听”的教学模式比较枯燥，学生容易产生厌倦的情绪，如果使用这一方法进行核心素养的培养并不能取得很好的效果，多媒体信息技术作为新时代的新产物，对于学生来说具有新鲜感，以此为工具来展开教学实践工作能取得更好的效果。……