“蓝墨云班课”在高职英语教学中的应用研究

张云

移动互联网时代的到来为人们的生活提供了极大的便利，但与此同时也产生了一些负面影响。例如学生在上课时使用手机过于频繁，尽管学校在此方面制定了规则，但未能起到作用。考虑到这些问题，采用“蓝墨云班课”是十分必要的，其是一种网络教学平台，教师可将教学资源发布于平台上，并为学生布置作业，与学生进行教学互动，这就实现了手机应用面的拓展，促使学生利用手机进行学习。本文就对“蓝墨云班课”的具体应用进行了详细介绍。

高职院校的学生自主性较差，并且英语水平普遍较低，如果继续采用传统的教学模式必然难以提高学生的英语水平。因此当前需要跟随时代发展的特点，合理运用互联网及移动终端设备，将教学活动分成不同的阶段，并在教学资源中增加一些富有趣味性的内容，吸引学生注意，并采取分阶段、多指标的评价方式，给学生以针对性的指导。

1 蓝墨云班课

1.1传统课堂

传统的英语课堂教学过于统一化，以教师讲授为主，学生被动接受知识，整个教学过程十分僵化死板，不利于培养学生的开创性思维，无法调动起学生学习的主动性，与新时代的教育要求已经不相符合。具体来说，高职院校的英语教学主要有以下几个特点。第一，以PTT教学模式为主，未能充分考虑高职学生的专业特点及学习能力，导致学生学习效率较低。第二，高职院校英语课堂学生人数较多，课堂气氛死板，导致教学效果较差。……