初中英语教育中跨文化语境教学问题的对策

匡光俊

摘要：随着近年来经济社会的不断发展和进步，我国在国际上的地位逐渐提高，英语作为一种通用语言在社会上越来越突出，尤其是英语学习。那么英语教学中最重要的是什么？毫无疑问，学生的跨文化语境教学是英语学习中最重要的方法。跨文化语境教学是提高英语水平的本质，也可以为中国的文化交流贡献更多的力量。本文首先分析了跨文化语境教学在现阶段英语教学中的重要性，然后阐述了如何将将跨文化语境教学应用于英语教学。

关键词：初中英语；跨文化语境教学；应用

中图分类号：H319

文献标识码：A

文章编号：1672 -1578（ 2018） 02 - 0120 - 01

世界经济全球化的逐步深化使中国对大学生英语水平有了更高的要求。它不仅能够掌握基本的语法，文字，阅读和听力，而且最重要的是掌握学生的口语能力，尤其是学生的跨文化交际能力。那么为了实现学生的跨文化交际能力，最重要的是创建跨文化语境教学，在此基础上提高学生的英语水平。

1.初中英语教育中跨文化语境教学的重要性

语言和文化是互补的，语言是文化的基础，文化是语言的体现。实现跨文化语境教学最根本的目的是培养学生的跨文化交际能力。实质上，实现跨文化交流的能力是英语学习者最重要的目标，也就是说只有掌握了在某种语言基础上，我们才能理解外国文化。只有掌握了一个国家的文化，我们才能更深入地了解一个国家的方方面面。试想如果一个连语言都不能掌握好的人，怎么能够对其他国家的文化有更深的理解呢。在许多情况下，语言是了解一个国家最重要的工具。因此，英语学习在初中是非常重要的，特别是教师的教学方法对学生的英语学习会产生不可估量的作用。另外，对于初中英语学校的英语教师，要始终牢记跨文化语境教学方法的使用，不要急于把英语成绩放在第一，在向学生讲授基础知识后，再对学生进行文化的输入。

随着网络信息时代的到来，多媒体应用已经变得非常普遍。在初中英语教学中，教师应通过多媒体播放外国优秀电影，让学生了解外国文化和历史。在教学过程中，教师可以使用这种方法将相关的教学内容带入学生的生活中，使学生更容易理解这些内容，从而使跨文化语境在初中英语教学中的重要性得到更深刻的理解，将使学生对英语学习的兴趣更加强烈。

2.如何在初中英语教育中实现跨文化语境教学

2.1 激励学生学习英语

俗话说“兴趣是最好的老师”。在初中英语教育中实现跨文化语境教学最重要的一步是先要激发学生学习英语的兴趣。只有当学生对学习英语有了浓厚的兴趣时，他们才能为下一个英语学习做好准备。在准备教学的过程中，教师还应该继续学习，因材施教，根据学生自身的能力水平对学生进行教学。在激发学生学习英语兴趣的过程中，首先要选择一种适合学生学习的方法。例如，可以在课堂上为学生安排一些英语电影和动画片，然后学生可以在课堂上讨论。通过这种方式，学生可以更好地掌握英语，通过这种方式学生们可以更好的对英语有所掌握，并且还能够产生。只有学生们对英语产生兴趣之后，老师在进行接下来的教授过程中才能够更加的游刃有余，为学生学习英语跨文化交际能力打下良好的基础[3]。

2.2 改进教师的教学方法

在初中英语教学中，有必要改进教师的英语教学方法。只有这样，才能才能提高学生的英语水平。教师在教学过程中可以注意几个方面：首先，从词汇方面来看。在进行教学的过程中要注意词汇的文化差异，可以采取对比的方法向学生们阐述不同文化背景下词汇的不同含义。一些在汉语中没有明显对应词语的单词，老师可以根据自身的理解以及经验对词语进行解释。在英美国家，总会有一些传统的节日。在教授节日时，教师可以多向学生讲授节日背后的历史背景，重要人物和事件，继而可以使得学生们对于这些节日有更深的体会，形成对节日的一个立体化的认识，而不是简单枯燥的过节日而已。另外，在教学过程中，教师不仅要教会学生正确的表达方式，还要解释不同文化之间不同的思维方式。在这样的方式下才能够在理解的前提下进行记忆，而不是简单的死记硬背。从语法的角度来看，不同的主题背后有着深刻的历史和文化背景。沟通和交流在某种程度上是学习语言的最终意义，实质上是学习的目的与过程。

2.3 营造良好的英语学习环境

作为初中英语，有必要为学生创造良好的语言环境，例如：学校可以为学生聘用一些外籍教师，多给学生安排一些外教的课程。教师可以与课堂上的学生积极沟通，并使用英语进行对话。在对话过程中，学生可以更好地使用英语表达，在跨文化语境教学中，不断培养学生的跨文化交际意识。只有这样，我们才能更好地学习其他民族的文化，并加强与民族的认同感。

在初中英语教学过程中，教师应充分运用跨文化语境的教学方法，不仅要让学生了解英语语言学习的重要性，还要将英语学习的方法传达给学生们。教师应通过跨学科教学提高学生的自主学习能力，激发学生学习英语的兴趣，调动他们在英语学习中的积极性和主动性，进一步培养学生获取学习材料的能力。教师应充分发挥其在教学过程中的主导作用，引导学生在跨文化背景下学习，为学生提供一定的学习材料和信息，加强与学生的沟通和交流，使学生掌握英语，语言理解和掌握技巧也相应提高。

3.结语

随着经济全球化在世界范圍内不断传播，英语作为通用语在文化交流和沟通中发挥着非常重要的作用。本文首先分析了跨文化语境教学在初中英语教学中的重要性，然后介绍了如何在初中英语教学中实现跨文化语境教学。教师不仅要改进教学方法，还要激发学生学习英语的兴趣，学校也应该为英语学习贡献自己的力量。希望本文的介绍能为英语教学带来新的启示。

参考文献：

[1] 吴雪连，试论高职英语教育中跨文化语境教学问题的重要性一以我国常州中专学校为例[J].科技创新导报，2015，06（10）：170 -171.

[2] 海里千木·阿布的热木，试论高职英语教育中跨文化语境教学问题的重要性[J].赤子（上中旬），2015，03（20）：316.

[3] 艾热提·吾斯曼，试论高职英语教育中跨文化语境教学问题的重要性[J].赤子（上中旬），2015，08（20）：308.