浅谈中职美术欣赏课的教学方法和策略

李彦娥

摘要：美术不只是一门学科，也是一门艺术，美术能够表达人们的思想感情，源于生活与反馈于生活。美术教学的目的不只是教会学生掌握美术知识与技巧，更为重要的是培养学生的美术素养与审美能力，使学生能够发现美并创造美，有助于培养学生的创新精神與实践能力。在新课程改革背景下，教师应当将教学精力放置在学生的情感培养与态度和学习体验上。本文从以下几方面简要分析如何提高中职美术欣赏课教学水平，创新教学方法。提出具体的教学策略，希冀有效提高学生的美术学习兴趣与鉴赏能力。

关键词：中职美术；欣赏课；教学方法；创新教学

中图分类号：G633. 955

文献标识码：A

文章编号：1672 -1578（ 2018） 02 - 0122 - 01

1.中职美术欣赏课程的重要性

美术欣赏课程与理论课程有所不同，美术欣赏课程需要学生具有较高的热情，教师通过引导与帮助带领学生观察美术作品时，介绍相关作品背景与作者的故事，才能够激发学生的强烈学习兴趣，学生才会积极踊跃的融入美术作品思想情感中。中国学生不仅要了解中国的优秀美术作品，在此基础上，加强对传统文化与民族风情的理解和认知，通过不同的美术作品提高欣赏能力，激发学生的创造力与想象力。通过美术作品欣赏，对于一些触动学生神经的画面，会留在学生的潜意识中，在日后的美术创作时会有所闪现，也会对日后的美术作品观察，有着更加深刻的理解和认知，能够提高学生对于美的感受能力以及视觉感知力。优秀的美术作品形象能够潜移默化的影响学生，学生关注身心健康的同时，塑造健全的人格，有助于提高学生的审美能力与综合素养，所以中职美术欣赏课程必须有效的结合学生认知规律进行创新发展。

2.中职美术欣赏课程的教学方法和策略

课程改革背景下，社会各界开始广泛重视素质教育。素质教育要求学生具备健全的人格以及人文情怀。在素质教育理念的推导下，中职美术欣赏课程，也应当创新课堂教学方法，对于教师而言，应当加强自己的专业技能和综合素养，从而提高教学质量。

2.1 明确美术欣赏课的重要意义，肯定教学地位

中职美术教学能够培养学生的想象力与审美鉴赏水平，也是实施素质教育的重要内容，有助于学生全方面发展。中职美术欣赏教学，首先要确定美术欣赏课程的教学定位，能够正确认识美术欣赏课程对于人才培养的重要作用和价值。教师必须明晰美术欣赏课程担负的重要责任，能够引导学生有效的了解职业与生活中的具体含义，从而提高学生的审美感受能力，有助于学生更好的感知作品，也会运用美的眼光发现生活与职业，从而陶冶性情。结合学生不同的专业发展学生不同的审美鉴赏水平。教师应当对美术欣赏课程有准确的定位，才能够精心组织教学内容，创新课堂教学方法，确保教学内容符合学生的认知，有助于学生全方位发展。

2.2 丰富教学方法，创新课堂教学模式

中职美术欣赏课程教师应当创新课堂教学方法，根据学生的认知规律及学习兴趣，结合美术鉴赏内容，创新教学方法，有助于激发学生的想象力与欣赏水平，从而强化学生的积极参与意识。在美术教学中，教师应当引导学生真正感知美术作品的艺术风格与设计理念，通过思考探究，掌握美术价值，使学生能够以美术作品为重要载体，结合教师创新的课堂教学方法，有效的提高自身美术素养与想象力、创造能力。中职美术教学中，教师必须创新课堂教学方式，结合时代的多元化发展需求，扭转传统灌输式教学方法，有效的引导学生积极踊跃的参与美术课堂互动中，能够将课堂主动权交还给学生，提高学生的审美能力与生活基础，有助于学生自主学习，进行感知探究。教师可以从多角度引导学生感知美术作品的审美理念与创作法则，使学生用心观察、用心思想，与作品进行交流对话，有助于提高精神与思想水平，增强想象力与创造力。

2.3 运用现代化教育设施，增强美术作品感染力

随着我国互联网技术与计算机技术的可持续发展，在美术欣赏教学过程中，教师也应当与时俱进的应用现代化教学方式，切实提高美术欣赏作品的感染力。可以应用互联网或者是多媒体等多种设备，为学生提供丰富多样的美术学习资源，使学生能够直观的感受，增加审美体验的同时强化视觉感受。通过直观的作品展示，学生能够更好的感知作品的线条与色彩，如果配合适当的音乐，会使学生增加全面的审美体验。美术是视觉感知艺术，音乐则是听觉感知艺术，所以加强美术与音乐的有效融合，能够增加学生多重感官刺激。例如在美术欣赏课时，可以引导学生听钢琴名曲《献给爱丽丝》然后欣赏油画中运用各类色彩的作品表现魅力。

2.4 精心组织教学过程，突出教学重点难点

中职美术教学教师应当结合教材内容，精心的设置教学环节，有助于突出美术欣赏课程的重点与难点。课程的侧重点应当以学生为中心，结合学生的认知规律，丰富教学内容，摆脱教材的束缚。结合新课程标准要求，以及学生的认知规律，积极的应用现代化设施，丰富教学内容，拓展学生的思维与想象空间。教师可以先提前写好教案根据学生的审美基础.有效引导与帮助，使学生获取审美感受能力，每节课堂上都有各自的侧重点，通过教师的引导与帮助，学生能够找出美术作品中的闪光点，进行美术互动，切实提高学生的美术综合素养。

3.结语

综上所述，我们能够看出，在中职院校开展美术欣赏教学，应当结合学生的认知规律，以及教材内容有效的延展与创新。切实根据新课程标准理念，创新课堂教学方法，提高教学效率，吸引学生积极踊跃的参与课堂活动中，有助于学生发挥主观能动性，积极感受美术作品中的内涵与价值，从而提高专业技能和综合素养。

参考文献：

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