让教育成为爱的艺术

韦水艳

中图分类号：B122

文献标识码：A

文章编号：1672 -1578（ 2018） 02 - 0276 - 01

从教二十多年，期间担任班主任工作满满当当也有二十个年头了，这一路走来，尽管有辛酸，有委屈，也有坎坷，但更多的是喜悦，是收获！

我所带的班上有一个问题小男孩。他特别的小，我五岁的儿子个头都比他大，但是他又比一般的孩子机灵。他自由、散漫、随性。课堂上，他高兴的话会认真听课，好好写写作业；不高兴的话就想怎么着就怎么着。他的性格非常偏激，有时候你会觉得他简直是歇斯底里。我带了他四年，这四年当中曾有三位老师因为难以忍受他在课堂上吃零食、玩玩具而一怒之下没收了他的零食和玩具，导致他在课堂上大喊大叫，嚎啕大哭无果后冲出课堂，并且在此后的一、两天中拒绝进入这几位教师的课堂。

我相信什么样的家庭造就什么样的孩子，于是我决定家访。

真是不去不知道，一去吓一跳！说实在的，在我们这儿附近，已经很少见到这样低矮、破旧的房子了。第一脚跨进门槛，我有几秒钟的眩晕——太黑了。待坐稳了，抬眼看去，让你体会到的是“家徒四壁”的真正含义：黑乎乎的墙壁，客厅、厨房、睡房三位一体，你根本分辨不出蚊帐的颜色……年老的阿公接待了我和副班主任。阿公一边跟我们说孩子的情况一边不由自主地哆嗦着，看来身体状况很糟糕。

出得门来，风吹在脸上是凉的，而我们的心更凉——这小男孩能长得大嘛？从小，妈妈就被好赌的爸爸打跑了，之后没几年，爸爸又染上了毒瘾，成天地不着家。阿公呢，又好个打牌，所以这孩子经常是饥一顿饱一顿的。久而久之，这孩子也就养成了今天的个性。可怜啊！想起中国的一句古话：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞。”很有道理的，这孩子的今天是大人造成的。苗是一棵好苗，只是由于长期生长在恶劣的环境中而被扭曲了。我要把它掰正！

苏霍姆林斯基说过——热爱孩子是教师生活中最主要的东西。关心和爱往往是改变一个人最好的方法，更何况是孩子呢！要想关爱一个孩子，必须走进他的内心，了解他，接近他，跟他交朋友。他不是喜欢打乒乓球吗？好，课间十分钟我就约他打打乒乓球；跳长绳他也擅长哦，行，那就阳光运动时间陪他玩吧……几次以后，这孩子有事没事就来办公室瞧瞧你，看你是不是有空。有时候看到你在改作业吧，他就会扒在门口，静静地看着你，你发觉后扭头去看他，他就笑着跑开了。孩子的心啊，就像一个牛眼杯，你只要往里面倒一点点，它就满了，

有一年，学校举行了秋季运动会。比赛规定每人只能参加三项个人项目。这孩子报了三项后还想报，我说学校有规定的，只能如此。他一边跟我撒娇似的起腻一边央求着，并保证一定会夺得名次为班级争光。结果，200米、800米比赛中，这小子都夺得了第一名。赛后他说：“老师，800米比赛中，我跑到第三圈时好累哦，可是我看见你和同学们在旁边鼓励我，我就使劲猛跑、猛跑……”这不禁又让我想起苏霍姆林斯基说过的——教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。这孩子不正是如此吗？

学校进行量化管理。有一次，班上的一位同学因为忘戴校牌而使班上被扣了分。这孩子不甘心，一下课就在校园里逛，想方设法抓违纪的（因为这样可以给班里加分）。临放学的时候，他兴冲冲地把一张记了好几个人名的字条交给了我。我接过那张字条的时候，突然间发现这孩子长大了……

然而，孩子就是孩子，他们的行为常常是反反复复的。瞧，又来了——

这学期某一天的早上，第三节是英语课，我正在办公室批改作文，无意间抬头一看：学校的保安正领着这孩子过来了。坏啦，麻烦又来了！我心想。

“您好，这孩子是我们班的。怎么啦？”我问。

“我巡校园时看见他在围墙边扒老鼠洞，就带他们过来了。”

我谢过保安，把他带出办公室。走廊外，阳光灿烂，操场上空无一人。我让他站在阳光下，面朝空荡荡的操场。

“看到什么？”

“什么？”

“看到什么？”

“没有。”不解地回答，声音虚得很。

“此刻同学们在哪？”

“教室里。”

“你呢？你为什么不在教室里？你去做了什么？为什么被保安抓过来？”

阳光暖洋洋的，不知是晒久了还是紧张的缘故，孩子的鼻尖上冒出细细的汗珠。

“我下课的时候去小卖部买东西吃，在围墙边发现一只老鼠钻进洞里去了，我们就跑去看看，就忘记来上课了。”他边扯动着敞开的衣襟边嗯嗯啊啊地回答。最欣赏他的就是这点，有什么就说什么，做了什么就承认什么。

听着这好似一二年级学生才会有的、忘记来上课的理由，我不知道该如何形容当时我的心情。我该怎么他呢？中年级的学生了，没点纪律性，我该狠狠地发一通火；可是人家啊，却让你不费吹灰之力知道了真相，态度还那么的好，我又怎么能大光其火呢？如此的话，下回孩子们再犯错误就不敢老老实实承认了啊！算了，我不生气。

不知是谁说过这么一句话：孩子是在犯错误的过程中成长的。相信他们总会有长大的一天。

时至今日，这孩子由于家庭的原因，成績虽然不太好，但是课堂纪律却今非昔比了：已经能好好地上完一堂课了，课上再也不吃零食、不玩玩具了，更不会从任何一位教师的课堂上消失了……

爱因斯坦说——只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。班主任工作用的是心，用的是爱。用心倾听孩子的声音，用情感化孩子的心灵，用理引导孩子的成长。让教育成为爱的艺术！