VR技术在小学美术教学中的应用分析

张东娜 王锦瑞

摘要：随着时代的发展和科技的进步，信息技术的应用使学校教学形式更加多元化，教育模式更加先進。VR（虚拟现实）技术作为一种新型教学媒体，使美术教学不再局限在传统教室，通过提供更加丰富的教学资源，创建形象生动的教学情景，丰富学生的情感体验，能够进一步促进小学美术课堂教学模式改革与创新。

关键词：美术教学;VR技术;应用

中图分类号：G623.75

文献标识码：A

文章编号：1672 - 9129（2018）12 - 0233 - 01

1 VR技术的含义及特征

1.1 VR技术的含义。VR（Virtual Reality，全称“虚拟现实”）是指利用计算机生成一种模拟环境，并通过多种专用设备使用户“投入”到该环境中，实现用户与该环境直接进行自然交互的技术[1]。

1.2 VR技术的特征。

（1）交互性：指虚拟环境能够实时响应人的自然行为，能够与人互动。VR技术提供了互动沟通方面的训练，使学生如同在真实环境中一样，与虚拟环境中的人、事、物发生交互关系，培养学生良好的沟通能力。

（2）沉浸感：指使用户感觉完全置身于模拟环境中，被模拟环境所包围。VR技术作为一种高级的人机交互系统，生成给人多种感官刺激的环境，让用户有着“身临其境”的感觉[2] VR技术的应用可以对学生产生视觉、听觉、触觉等各种感官刺激信息。

（3）构想性：VR技术具有广阔的可想象空间，可拓宽人类认知范围，可再现真实存在环境，也可随意构想。这一特征启发学生的创造性思维，让学生突破思维定式和心理上的约束，在虚拟环境中不断产生新构想。

2 VR技术在小学美术教学中应用的优势