高中政治教学中激发学生兴趣的有效方法

张昊　程树田

政治课程的开设，能帮助学生多角度的看待生活中的各类事件，更能培养学生今后宏观看待事情的能力。所以，教师在教学活动期间，先要探究各类教学方法，并想办法提高学生的兴趣，提高教学效率。本文主张昊，秦皇岛市廉政教育培训中心要概述了高中政治教学中激发学生兴趣的有效方法。

教学工作开展时，教师在激发学生兴趣，让学生积极参与到活动中的同時，能高效的开展教学活动，使学生能用饱满的热情学习政治知识，也能在发展自我中，更好的提升自我。

1 多种形式的课堂导入的开展

高中政治思想中包含很多知识点，这些知识点会通过考试的方式呈现出来，以考察学生的知识掌握情况，同时很多知识内容的掌握对学生今后的学习和生活也有较大的帮助。现阶段，高中政治课程的难度要远大于初中政治课程，且政治内容的抽象性特点，使很多学生在涉世未深的情况下，很难理解这些抽象知识点。教师在教学的时候，为能更好的激发起学生的学习兴趣，获得较好的教学效果，需要重视课堂知识内容的讲授方式，其中灵活使用课堂导入法，会让课堂讲授获得事半功倍的良好效果。现阶段能应用到课堂中的导入方式有很多，譬如常用的音乐导入法、故事导入法等。通常，在学生学习兴趣不足，学习状态不好的情况下，教师可以使用播放音乐的方式吸引学生的注意力，提升学生的学习状态。又如，教师使用故事导入法，让学生能借助于故事的趣味性理解抽象的哲学概念，教师在讲授整体和部分间的关系的时候，可以给学生引入盲人摸象的故事。总之，教师尽量选择一些与哲学相关联的内容为故事案例，在为学生讲授有关哲学问题的时候，使用按图索骥的方式进行历史故事讲授，以此吸引学生的注意力，使学生的全部精神能集中于此，进而学生能使用饱满的热情投入到学习中来。除此之外，教师在教学的时候使用新闻导入的方法开展课堂教学活动也十分有效。政治教学中，使用时事政治对课程知识点进行补充，然后组织学生开展课堂讨论，最后评价讨论的内容，引入课堂课程讲授，也会获得较好的教学效果。

2 创设良好的生活化情景开展教学活动

开展的政治教学中，为能获得较好的教学效果与教学成果，教师应引导学能结合所学知识点探究知识内涵，然后采用理论与实际相联系的方式开展教学活动，并以生活为基础开展基础的理论性教学工作。在高中政治教学活动中，部分内容与生活联系密切，但是由于教材自身的局限性，使上面的知识内容无法与现实生活形成印证，教师就要深挖课本内容，努力为学生创设良好的生活情境，进而帮助学生更好地进行学习。譬如，教师在教学活动中给学生讲授多变价格相关内容的时候，教师需要给学生创设良好的买卖场景，并让学生在其中扮演一个角色，可以让学生扮演小商贩或者消费者，教师组织扮演消费者的学生向小商贩购买商品，用以模拟鸡蛋交易的全过程，教师要求学生根据鸡蛋的数量进行供求关系的调整，然后根据售卖情况，对应了解养殖规模需要扩大亦或是缩小，鸡蛋售卖摊位规模是否需要扩大等问题。教师设定出场景后，学生们会根据所学知识和自己的经验在课堂上进行讨论，并在讨论中使用教材中的理论进行观点印证。其实教师创设的情景环境与学生的实际生活环境相贴近，具有较强的趣味性，且学生在此生活化的情景中，能更好的理解课本知识内容，也能更深入的探究知识内涵，以深化学生的政治学习兴趣，提升学生学习成绩。

3 探究性的学习方式

受到新课程标准影响，传统教学模式要做出适度的改善，使用科学化的教学方式开展教学活动，能将原本传统单一的教学模式进行补充，也能引导其向多元化教学模式转变，这样就能将被动式教学模式转为探究式教学模式，用以提升学生的探究能力，养成良好的自主学习习惯。例如，教师给学生讲授有关发展生产，满足消费者消费需求的相关知识点时，教师先要通过理论知识讲授让学生明确对应知识内容，然后组织讨论活动让学生在相互间思维碰撞中进行观点交换，最后教师给定辩论话题，让学生针对鲁人徙于越，必穷还是必富？进行讨论，学生根据所学知识进行观点提炼，寻找资料印证观点，并使用学习过的政治理论驳斥对方。最后，教师总结辩论情况，强调核心观点，得出结论生产决定消费，而消费能对生产起到促进作用。结合现有市场竞争规律能了解到，为能获取市场现在商家更重视创新，很多商品能占领市场，是由于技术的创新，能吸引大批消费者，所以现代商业社会中把握好商机，具有创造性思维，能快速的占领空间，并能从中获利。点评期间，教师需要正面引导学生，让学生能积极的进行思考，分析和印证行管理论。以辩论的形式开展教学活动，对刺激学生兴趣有着积极影响，不同学生由于自身思维的差异性，能从不同角度理解知识，借助讨论将这些知识理解的冲突体现出来，在相互的驳斥和辩解中，能发现最后的真相，使学生能做到理解和应用。总之，这种教学方式的使用不但能活跃课堂气氛，也能提高课堂的趣味性，更能提高学生的学习效率。

结束语：高中政治教学工作的开设需要契合现代化的教学理念，使用有效的教学方法开展教学活动，使用该方法能让学生的学习兴趣得到提升，进而能让课堂教学效率得到发展。教师需要在教学的方法上进行研究，并使用各类方法调动学生的学习积极性，让学生能真正的对知识感兴趣，并能主动地投入到学习中来，进而通过努力，让学生成绩提高。

（作者单位：1秦皇岛市廉政教育培训中心2河北省秦皇岛市第一中学）