大学生党员培育和践行社会主义核心价值观研究

张晓宾

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，它是引领当代人们思想行为、社会精神风尚和发展方向的灵魂。而大学生党员作为大学生中的优秀群体，积极培育和践行社会主义核心价值观，既是坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求，也是落实全国高校思政工作会议精神的有利抓手，本文将从大学生党员价值观状况、开展社会主义核心价值观教育的必要性以及培育和践行社会主义核心价值观的具体路径等方面进行具体研究。

党的十八大首次提出“三个倡导”24个字为内容的社会主义核心价值观，并要求积极培育和践行社会主义核心价值观。此后，习近平总书记多次作出具体论述并提出要求，特别寄语青年人要践行理想信念、把准人生航行，自觉践行社会主义核心价值观。党的十九大报告中，习总书记指出培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，要充分发挥党员干部的示范作用。

1 当代大学生党员价值观现状

1.1 政治敏锐性强，但理论学习主动性有待提高

大学生党员都经过院、校两级党课的系统培训和学习，同时先后经历“保先教育”、“创先争优”、“两学一做”等教育活动，对社会政治、时事热点、党和国家的相关政策法规等普遍具有较高的敏锐性和关注度，在事关民族尊严和国家利益的大是大非面前有明确坚定的政治立场，政治观点趋于理性。对于政治理论学习来说，普遍存在一种学习不积极、不主动的现象，而且学习形式也显得比较单一，造成对理论知识的掌握不全面、不牢靠。

1.2 人生价值观积极向上，但也受多元文化的影响

绝大多数学生党员能树立并坚持积极、健康的人生价值观，还有部分学生党员虽然有着正确的认知，但又没有稳定的价值观，出现“知道我们需要什么”而迷茫于“不知道我需要什么”的尴尬局面，在面对当今众多的社会思潮时、面对我国社会主义现代化建设新时代的具体矛盾和发达的网络信息工具等过程中，容易迷茫在真假难辨的泛滥信息中，最终产生价值迷茫。

1.3 主流价值观求真务实，但在实践中容易出现以个人为中心的弊端

随着理论学习的深入和实践锻炼的加强，学生党员能直面社会现实并作出较为理性和准确的判断，能够结合自己的思考发表对相关问题的看法。但在具体的学习生活实践中，由于环境的限制和个人认知水平的有限，对诸如“全心全意为人民服”、“实现中华民族伟大复兴的中国梦”、“践行入党誓词”等没有一个大众趋同的抓手，加之就业压力的增大，最后只能简单的认为做好自己就好了，因此会出现共同的理想信念缺失，容易受到功利主义的迷惑。

1.4 责任意识增强，但奉献精神和艰苦奋斗精神缺乏

由于学生党员自身综合素质较高，加之在的党组织中接受当党史党情教育，特别是经过“两学一做”学习教育活动，学生党员的责任意识普遍增强，能够以党员标准市场对照自己。但由于受环境因素的影响，加之独生子女后天的家庭娇惯教育方式的影响，部分学生党员存在缺乏奉献精神和艰苦奋斗精神，片面追求个人需要，丢失了我们党的优良传统。

2 大学生党员培育和践行社会主义核心价值观的必要性

习近平总书记在全国高校思政工作会议上指出：要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。这既是社会主义核心价值观自身科学性的体现，也是新时期增强大学生党员先锋模范作用的需要。

2.1 社会主义核心价值观具有鲜明的中国特色、民族特性和时代特征

核心价值观是一国之纲，它是文化软实力的灵魂，也是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的道德基础。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，系统回答了“我们需要什么”的根本性问题；同时社会主义核心价值观具有浓郁的民族特色，其所倡导的全部理念都可以在传统文化和历史经验中找到对应资源，中国传统文化是其重要的源泉；最后社会主义核心价值观事关我们培养担当民族复兴大任的时代新人的历史使命，是学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义的有力抓手之一。

2.2 大学生党员价值引领的需要

青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。当前面对价值观念多元化趋势和各种思潮的涌入，当代大学生面临着自我认同和价值认同的困惑，如何适应新时代、新形势，教育引导大学生，特别是大学生党员树立正确的价值观、人生活和世界观成为新时代高校思想政治教育工作的重中之重。在大学生党员中积极培育和践行社会主义核心价值观正是焕发学生党员青春活力、发挥其模范带头总用的强有力抓手，进而通过大学生党员影响周围的青年学生，将“我需要什么”与“我们需要什么”进行深度融合，为实现中华民族大复兴中国梦凝聚力量。

3 大学生党员培育和践行社会主义核心价值观的有效途径

党的十九大报告中，对培育和践行社会主义核心价值观提出了许多实现的途径，提出要通过“教育引导、实践养成、制度保障”来促成社会主义核心价值观转化为人们的“情感认同和行为习惯”，进而发挥社会主义核心价值观的引领作用。

3.1 教育引导紧贴新时代的新特点

中国特色社会主义现代化建设已经进入新时代，要在这样一个特殊的历史时期在大学生党员中培育和践行社会主义核心价值观，就必须紧贴新时代新要求，通过学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习总书记系列讲话精神、全国高校思政课2018版新教材、全国高校思政教育工作会议精神以及中国优秀传统文化、革命文化和先进文化，加深广大学生党员对社会主义核心价值观的内涵以及其与高校人才培养、思政教育的理解和认知，让社会主义核心价值观入脑入心，增强广大学生党员的情感认同。

3.2 实践养成发挥示范引领作用

在培育和践行社会主义核心价值观的过程中情感认同是基础，实践养成是关键，充分利用大学生暑期“三下乡”社会实践活动、“互联网+”—青年红色筑夢之旅、各类志愿服务活动等活动中将培育和践行社会主义核心价值观转化为自觉行为。同时发挥榜样的示范引领作用，积极宣传优秀身边优秀共产党员的事迹，形成人人学先进、人人做先进的良好氛围。通过开展重走长征路、党史党情宣讲、重温入党誓词、我是党员我是旗帜等活动，增强广大学生党员的责任意识和使命意识，进而影响和带动身边学生。

3.3 制度保障形成长效机制

大学生党员培育和践行社会主义核心价值观是一个长期坚持的使命和任务，在坚持开好“三会一课”的同时，继续深入开展“两学一做”学习教育活动，不断丰富学习和实践的形式和内容。同时根据学生党员流动性大的具体情况，制定“学生党员全程化、目标化教育和管理”机制，围绕培养具有远大理想和坚定政治信仰、适应社会发展的高素质人才，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿在党员培养和教育的“六大工程”中，即新生党员“提升工程”、入党积极分子“启迪工程”、预备党员“升华工程”、学生党员“引领工程”、毕业生党员“旗帜工程”、党支部书记“领航工程”。在坚持全过程育人的同时，做好监督检查工作，使社会主义核心价值观真正如脑入心并最终转化为大学生党员的自觉行为。

习总书记寄语青年人树立和培养社会主义核心价值观要勤学、修德、明辨、笃实，大学生党员是青年学生中的佼佼者，在面对“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴“中国梦”的伟大实践中要锤炼扎实作风、练就过硬本领，真正做到因事而化、因时而进、因势而新，在广大学生中当好“排头兵”。

基金项目：西安工业大学2014年校长科研基金项目《大学生党员培育和践行社会主义核心价值观研究》最终理论成果，项目编号：XAGDXJJ14030

（作者单位：西安工业大学）