兴趣教育法在中职体育教学中的应用

张炳生

摘要：体育，作为一门实践操作的科目，它的重要性是不言而喻的。它是一种复杂的社会文化，而体育作为一门学科来说就是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对学生加以影响，以促进其身心健康的发展。那么如何解决体育教学中的难题，是我们教师应该探讨的问题。

关键词：中职体育;兴趣教育法;具体措施

随着社会的发展，人们越来越重视生活的品质，要有好生活品质的前提，就必须要有好的身体素质。在我们的生活中，不乏有人为了强健身体、健美身体而去健身房健身（如跑步），也有人每天清晨坚持晨跑的，而之所以能够坚持运动，源于他们对运动的兴趣。那么，我们在中职时期就培养起学生对体育的兴趣非常重要。

中国孔老夫子有一句话是这么说的：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句话不但为我们揭示了学习的奥秘，也正是兴趣教育法最好的阐释。兴趣教育法不但可以提高教学的质量，发挥老师的专业素养，而且还可以使学生在学习的过程中获得乐趣。本文也将围绕兴趣教学法在体育教学中的应用展开分析，希望能够为各位教师提供简单的建议或启发，从而提高体育教学的质量。

一、采用兴趣教育法教学的原因

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年的体制的意见》中曾提出：“中小学要认证执行国家课程标准，保质保量上好体育课。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中也提出：“要加强体育锻炼，树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量。……