浅谈提高高三化学复习课教学效率的几点对策

郝晓秋

【摘 要】高三是黄金备战阶段，高中生的复习效率与复习质量将会直接影响他们的高考成绩。然而，从现实情况来看，高中生在复习课上的学习效率与教师的教学对策密切相关，而教师对化学教学实际与学生真实需求的掌握也就直接决定着高三年级化学复习课的教学走向。本文将以笔者自身的实践经验为基础，从“学习任务清单”先行、突出复习重点、实施专项练习三个角度来分析提高高三年级化学复习课教学效率的有效对策。

【关键词】高三年级、化学复习、有效对策

提高高三年级化学课的教学效率一直都是高三化学认课教师必须要思考的问题，但是长期以来，复习课的“高耗低效”问题却成为困扰教师的一个重要问题。归结原因，可以发现，大多数教师认为复习课就是练习课，而且很少会针对高中生的实际情况来制定有针对性的复习计划，选择的复习任务与练习题目千篇一律，这种机械、呆板的复习模式也让高中生感到疲惫不堪。众所周知，高三年级的“任务重，时间紧”给全体师生带来了很大压力，所以，教师应针对高三化学的教学实情来制订相应的复习计划。

一、“学习任务清单”先行

在高三化学复习课中使用“学习任务单”的最直接原因便是帮助教师了解学情，掌握高三生现有的化学知识水平，以此来确定复习重点。通过“学习任务清单”，高三生也能在预习中了解自己的不足与问题，据此确定学习难题，合理分配复习时间，使其始终以积极向上的状态来迎接高考的到来。……