高中英语语法教学中的情境创设方式研究

胡雪晴

【摘 要】高中英语语法对于学生学习来讲存在一定难度，在语法教学中创设一定的情境能够降低学生语法学习难度，提升学生语法学习成效。为此，文章结合人教版高中英语教学实际，具体分析高中英语语法教学中的情境创设方式。

【关键词】高中英语 语法教学 情境创设 方式

在英语学习中英语语法是对英语语言基本规律的一种总结，是英语综合素养的重要组成。在传统的高中英语语法教学中，教师往往是通过讲课文的方式来向学生传授英语知识，学生学习效果不理想。情境教学法作为一种新型教学方法，将其应用到高中英语语法教学中能够有效提升英语语法学习成效，需要引起教育工作者的关注。

一、高中英语语法学习问题情境的创设

有效的英语语法学习是一个思考的过程，在思考的过程中能够让学生将所学知识内化为自己的知识，提升英语学习成绩。问题情境的创设能够促进学生有效思考，启迪学生的思维，提升教学效果。虚拟语气是高中英语语法的学习难点，为了帮助学生理解这一知识点，在具体教师中教师可以结合实际创设适合的情境。

比如在学习高中英语语法“虚拟语气”的时候，教师在讲桌上掏出手机，播放录音，在学生投入注意力的时候，教师对学生说：“同学们，学校将会在下一周举办一个英语演讲比赛，如果你们好好准备，我们一定会取得良好的成绩。”之后教师提问学生應该怎样应用英语来表达这句话，在学生纷纷思考的时候，教师引导学生翻开课文，学习虚拟语气内容。……