论开展家校合作，促进农村小学生良好行为习惯的养成

谭凤春

摘 要：由于农村小学生多为留守儿童，在日常的生活中由爷爷奶奶看管的比较多，而老年人的文化水平比较低，又比較溺爱孩子，导致许多学生都会养成一些不良的行为习惯。所以，学校要加强与家庭的合作，帮助学生养成比较好的行为习惯。本文对培养农村小学生良好行为习惯的重要性进行分析，并就开展家校合作，促进农村小学生良好行为习惯的养成策略进行探讨。

关键词：家校合作；农村小学生；良好行为习惯；养成

良好的学校教育是以家庭教育为基础的，如果家庭教育不好，学校教育就难以达到理想的效果。所以，在培养农村小学生良好行为习惯的过程中，需要学校与家庭的共同努力。通过开展家校合作，在教师和家长的共同努力下，使农村小学生能够养成良好的学习习惯。

一、培养农村小学生良好行为习惯的重要性

小学生的学习能力很强，模仿能力也很强，很容易受到一些不良因素的影响。尤其是农村小学生，父母基本都外出务工，家中老年人对孩子的关注往往只在饮食、健康方面，从而忽视学生良好行为习惯的培养。小学生的心智发育不够成熟，在这个阶段加强对其良好行为习惯的培养，能够达到更好的效果。当小学生养成良好的行为习惯以后，其能够终身受益。相反，如果学生的行为习惯不好，就会对学生以后的生活、学习产生很多不好的影响，从而阻碍学生的进步。并且，要健全学生的人格，首先就要培养学生良好的行为习惯，这也是促使学生养成良好道德习惯的基础。……