浅析关于信息技术下的小学数学有效教学

陈双汉 李国军

随着信息技术的飞跃发展，我国中小学基本实现了网络的全覆盖和信息化课堂建设。在信息技术的推动下，实现了教学手段的有效革新，逐步实现了从单纯的PPT到多媒体展台，再到交互式电子白板的跨越。新平台和新媒体形式的出现，使传统的教学发生了质的改变。这些信息技术的手段在当前课堂上的应用，有效促进了教学内容及形式改革的进程，使课堂上知识情景化、内容共享化、教育内涵丰富化得以有效结合。在多媒体创设下的课堂预设、互动环节、有效概念的形成等，使教学问题得以更好的呈现，本文对在信息技术快速发展的大背景下的小学数学有效教学应用展开深一步的研究。

中小学信息技术的传统模式下，对所配备的设备往往要通过后期的展台培训和新设备下的教师比武等形式，实效设备效力促使下实现课堂改革。因教师具有相关的信息技术基础和主动性的学习要求，使得小学信息化教学改革是非常成功的，特别是数学课堂的信息化运用，有效革新教学呈现形式的同时，为信息技术下的教学改革提供了诸多示例。

通过运用信息技术，激发学生对学习数学的乐趣

首先，教师要学会在教学中合理运用信息技术来激发学生的学习兴趣。可以在课后给学生们播放一些丰富多彩的数学活动视频，比如给学生们讲讲数学家的故事，进行一些简单的数学小竞赛，一起做一些有趣的数学模型。……