浅谈思政课教学导入的认识

摘 要：教学导入环节是教学的先行组织者，是使学生发现学习、进行元认知，进而达到夯实基础，促进教学实效性提高的有力武器。现今的学生对于思政课的认识本身就存在诸多偏见，恰当的教学导入可以吸引学生的注意力、激发学习兴趣，改变这一现状。成功的教学导入可使思政课美如画、活起来，在幽默、写意、轻松、积极的氛围中进行。

关键词：思政课；教学导入；教学实效性

[中图分类号] G718.5 [文献标识码] A

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上，科学系统地回答了“如何做好高校思想政治工作”这一棘手而又难以解决的重大问题。作为灵魂上的工程师，应学习与理解习近平总书记重要讲话的同时做好本职工作，把握学生心理和思政课学科特点，探索一条“因事而化、因时而进、因势而新”的思政课教学新途径。如何吸引学生，学习貌似枯燥无味的思政课，首先应从教学的第一个环节入手，探索教学导入环节，注重教学导入的作用及重要性。

一、思政课进行教学导入的必要性

工欲善其事必先利其器，工匠要想做的好，一定要先让工具变得锋利。良好的教学导入就是教师的工具，并且是教学成功的关键之一。教学导入是教学的第一个环节，它的成功与否直接影响教学的实际效果。

首先，现在不断推进教学改革，教师亦在不断研究新的教学方式、方法。思政课改革为了什么，这个问题所有教师都深有体会。主要是由于课程性质原因，导致学生缺乏学习兴趣。……