浅议地理比较法在高中地理教学中的应用

杨巧英

摘 要：地理比较法包括同类比较法、自我比较法、图标比较法、概念比较法等，每种方法各有特点，适用于不同的教学内容。教师应该根据高中地理教学具体情况，巧妙引入比较法，对高中地理知识进行多维度的比较，为学生直观、形象地展示教学内容，使学生把握教学内容的异同点，推动高中地理教学活动的顺利进行。

关键词：高中地理；地理比较法

地理是高中课程教学的重要内容，知识点复杂，内容繁多，如果没有认识其中的规律，未能掌握有效的学习方法，容易混淆知识点，不利于提高学习效率。针对学生学习中存在的这些不足，采用地理比较法开展教学活动，能够强化学生的逻辑思维，增进学生对不同知识点的理解，巧妙把握知识点之间的联系，进而加深印象，取得更好的学习效果。本文结合高中地理教学的基本内容，就地理比较法的应用进行了分析，希望能为教学活动的开展提供启示。

一、地理比较法在高中地理教学中的有效应用策略

地理比较法包括同类比较法、自我比较法、图标比较法、概念比较法等，每种方法各有特点，适用于不同的教学内容。教师应该根据高中地理教学具体情况，巧妙引入比较法，对高中地理知识进行多维度的比较，为学生直观、形象地展示教学内容，使学生把握教学内容的异同点，推动高中地理教学活动的顺利进行。

（1）从整体到局部比较

学习高中地理知识时，首先要从整体上把握地理事物的特征，然后深入了解细节部分，通过整体和局部的比较，深化学生理解，加深印象，提高学习效率。……