制约创新型高技能人才培养的问题梳理

李靖 刘敏芳 武文建

习近平总书记在党的十九大报告中强调：“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。”早在2005年全国职业教育工作会议上，对高职教育培育出的高技能人才所具备的能力就有了新的要求：既能掌握新技术，又可操作新机床，同时兼具创新精神。

加快建设创新型国家是我国迈向现代化强国的内在要求，而高技能人才在建设创新型国家中起着至关重要的作用，因此高技能人才亦应与时俱进地具备创新能力和意识。本文介绍了创新型高技能人才的定义，分析了高职院校培养创新型高技能人才的必要性，并对制约创新型高技能人才培养的问题进行了梳理。

培养创新型高技能人才的必要性

培养高技能人才是高职教育的本质之一，创新型高技能人才强有力地体现了高职教育的本质。其从理论与实践两方面入手，除了要使学生对于理论知识可以基本够用、实践技能可以娴熟掌握外，还应做到创新，使学生在岗位上基于本职工作不断开拓创新。基于此，高职教育教学开展过程中，要时刻把握高技能人才的真正内涵，要时刻理清高职教育本质。

人才竞争是国力竞争的最终归宿，创新型高技能人才是创新型国家建设的中坚力量。党的十九大报告中提出：建设创新型国家要培养一大批青年科技人才、科技领军人才。创新型高技能人才属于此类人才的范畴，其在技术上的创新起着主导作用。……