谈品社（生）教学中社会实践资源的开发和利用

陈兰玉

随着社会教学的不断发展，学生的思想品德教育也越来越受关注，小学生的思想品德教学关系着学生的思想道德基础，因此，尤為重要。但是传统的只注重课本教育而不注重思想教育的观点，早已不适应当代小学生的思想要求，因此，经过一系列的教育实践，教师的责任变得更加繁重，教师应该在课堂上把课本与思想品德教学有机相结合，并且注重培养学生的综合素质能力，把思想品德结合生活，让学生在生活中处处留意思想品德，同时，教师应以学生的整体素质为基础，进行教学研究和课业规划。学生的社会实践活动也是小学生课业活动中十分重要的一部分，而就思想品德教学来说，小学生的课间活动和社会交往都可以说是社会实践活动，因此我认为小学生思品课在实践中应做到以下几点。

一、生活资源的有效利用

其实在现实生活中，学生通过家庭的培养和社会熏陶已经形成了一定的行为方式和道德习惯，有着一定的生活经验，形成了一定的生活能力。所以在学生的思想道德教育当中，教师要根据学生已有的生活经验并结合实际生活为学生制定教育方案，不断地发展学生和丰富学生的生活经验，深究学习中产生的一系列问题，让学生在实践中体会生活，并形成正确的道德价值观。因此对教师的要求就要相应提高，教师应该结合学生的生活实际进行教学安排，抓住学生的兴趣，鼓励学生积极学习，教育学生通过实际生活来理解学习课业知识和思想道德知识，学生只有对学习感兴趣，才会积极努力的投入到学习当中去。……