小学五年级英语家庭作业分层设计研究

宋娟

一、课题的提出背景

《英语课程标准》强调：小学阶段的英语课程要以激发兴趣为目的，面向全体学生，注重素质教育。小学英语作业就是课堂教学的有效延伸和补充，是学生课外学习运用英语的重要手段。

传统的英语家庭作业一直是读、抄、默、背等枯燥单一的形式。学生的学习非常被动，同样的作业收到的效果大相径庭。一些成绩不好的学生对自己“敷衍糊弄”的家庭作业和其他同学优秀的家庭作业都持有一种消极的、漠不关心的态度。每次上课前英语课代表都会汇报作业上交情况，但是总是有那么几个学生不完成作业，而且一副无所谓的样子。时间久了，其他学生也会效仿，导致越来越多的学生不完成作业，影响了英语教学，也带坏了学习英语的风气。

因此，努力提高和培养学生认真并有效地完成英语家庭作业是势在必行的。

二、课题研究的内容

1.小学英语家庭作业中常见问题的分析与研究

以英语课堂教学为主要平台，发现和总结学生家庭作业中的主要问题，思考和探索造成这些问题的原因。

2.小学英语家庭作业中常见问题的解决方法

通过观察、调查、实验等方法了解学生对完成英语分层英语家庭作业的认识和建议，针对家庭作业中存在的问题制定出相对应的策略，让学生对英语感兴趣，对英语教学质量的影响及自身成绩提高有一定影响。

三、课题研究的主要途径和方法

（1）调查研究法

通过调查问卷、访谈座谈等形式对学生的兴趣爱好、学习风格、能力倾向进行调查研究，为把握小学生个性化差异性英语学习的基本特征寻找支撑和依据。……