重视心理教育有效应对农村中职师生冲突

唐友明

近期，湖南省益阳沅江市第三中学弑师案在教育界是一场大地震，发人深省。我们来简单地回顾事件：2017年11月12日，是一个本该平静的周日，湖南省益阳沅江市第三中学安排这一天的上午对高三学生进行补课，下午放假休息。高三某班的班主任鲍老师要求班级学生留校写作业，但本班同学罗某不想写，遂前往办公室找鲍老师，老师称不写就要转班，双方因此发生矛盾，随后，罗某便将随身携带的弹簧跳刀刺向鲍老师颈部，导致老师死亡。

为何会发生惨案？罗某行为凶残过激的直接原因有二：一是班主任留校安排写作业占用了仅有的周日半天休息时间，导致罗某非常不满；二是罗某不愿写，班主任回答“不写就转班”，还表示要将罗某最近不甚良好的情况报告给其家长，罗某因此感到憋屈和愤怒，所以动手行凶。究其根本，其实都是双方被诉求否定后的情绪化反应。值得我们反思的是外界的要求与孩子内心实际需求严重冲突，在孩子身上形成了巨大的心理压力，这些长期聚积的心理压力，在面临外界的突然刺激时会爆发出强大的负面能量，才酿成如此悲剧。可见，校园心理辅导刻不容缓！重视心理教育是学校教育的重要工作。

一、农村中职学校学生心理特征及其心理问题

（一）中職生的心理特征

1.学习行为实用化

2.个性发展自主化

3.价值观念多元化

4.负面心态普遍化

（二）农村中职生的心理问题

1.学习心理问题

第一是学习目标不明确；……