论如何在小学课外评价活动中提升学生阅读能力

谢健

课外阅读对扩大学生的知识面、提升学生语文素养有着重要作用。教师在指导学生进行课外阅读活动时的评价策略影响着学生学习兴趣的形成，影响着学生阅读思维的提升。在建设书香校园的过程中，解决影响制约学生参与课外阅读活动的问题，培养学生课外阅读兴趣，整体提升学生课外阅读能力，并针对性地制定系列评价机制，都有着举足轻重的作用，

课外阅读现状调查分析

课外阅读的深度与广度不够

很多学生在进行课外阅读时都是从教师提供的参考书目中选择，这就导致学生在课外阅读中所接触到的内容存在局限性；同时，教师很少评价学生的课外阅读成果，导致很多学生在课外阅读时非常粗略，很多学生从课外阅读中难以汲取有用的知识。

缺乏课外阅读指导

教师仅仅布置给学生课外阅读的任务，但没有教授学生如何进行课外阅读。学生缺乏良好的阅读方法，不知道如何才能高效地阅讀，学生在阅读时可能读得很慢，读完之后仍旧不理解文章讲了哪些内容。

学生中典型带动作用发挥不好

虽然学生中有部分同学受家庭影响、教师调动，形成了较好的课外阅读兴趣，具有较好的课外阅读能力。但是在班级和学校层面中，缺乏有效的活动设计，无法发挥他们的积极引领作用和榜样示范作用，导致大多数孩子不能广泛地参与到课外阅读活动中，从而影响了班级、学校的整体课外阅读水平。……