探究中等职业教育人才培养模式及课程体系改革

陈仕跃

机械加工技术在中等职业教育中是一门技术性强、操作要求高的专业，是中等职业教育的基础学科，课堂教学的目的是让学生掌握基本的技能知识，但是由于现阶段专业技术考试对于机械加工专业不够重视，使得很多学校、家长和学生对于课程学习不重视，课堂生动性教学的现状堪忧，课堂教学质量亟待提高。

将高效课堂教学理论与机械加工技术课教学目标相结合，剖析中等职业教育人才培养的模式和课程体系改革的创新研究，实现对机械加工技术课堂高效教学的推广，对教师和学生的全面发展都有积极意义。

中职教育课程体系创新模式研究

增加课堂互动性，让信息技术有效地融入课堂提问环节

教师提问是一个启发学生独立思考的有效途径，生动的教学模式就是要加强教学的互动性，从提问的角度来说，可以从联系实际设计问题、引出教学内容；循序渐进、由浅到深地引出问题；理解欣赏同学们的回答，从三个方面来加强问题的趣味性，同时还可以激发学生的课堂思考。

增强课堂直观性，让综合信息技术优化教学辅助设备

教师在课堂上要学会使用投影、幻灯片等教学的辅助设备，加强教师课堂教学的直观性，使原来抽象晦涩的概念变得更加形象和更加感性，由此来吸引更多学生的注意力，然而过度地使用辅助设备，也会转移学生的注意力，因此必须要合理地、有效地使用现代教学设备，来降低难度，提高教学的高效性。……