高中生厌学心理分析及教育措施研究

李芳

高中生厌学心理的出现原因

社会环境影响

学校是社会环境中的重要组成部分，所以直接受社会环境的影响，尤其是当前经济得到高速发展，人们的物质生活得到充分满足，但是精神需求和发展存在滞后性，没有跟上社会发展趋势，从而导致享乐主义和拜金主义开始出现。在社会大环境的影响下，给高中生的世界观、人生观、价值观带来一定冲击和诱惑，使其不能更好地投入学习中，甚至逐渐产生厌学心理。

家庭环境影响

家庭关系比较紧张，父母关系不和谐的家庭环境，导致一些学生无法享受完整家庭的温馨，高中生不能集中精力学习。还有的家庭对学生缺乏有效的沟通和关爱，比如过于重视学生的成绩，一旦成绩下降就一味批评或训斥，没有关心孩子为什么出现这种状况。学生与家长不能实现深入交流和沟通，因而导致厌学心理的出现。

学校环境影响

高中生的心理发展逐渐趋于成熟，已经有了自己的想法和主见，如果学校在管理中要求和束缚太多会让学生产生逆反心理。同时部分学校受应试教育的影响并没有给予学生心理关爱，传统的管理模式导致师生之间缺乏有效的交流和沟通，从而导致学生对学校和学习产生厌倦心理。

高中生厌学心理教育措施

从社会、家庭、学校三方面着手：

首先，因为社会环境的改变给学生带来一定的诱惑，所以为改善当前高中生的学习心理，应当加强对社会环境的整治，比如优化学校周边环境，取缔校外网吧，避免以学生为盈利对象的商业化活动的肆意开展。……