浅谈初中历史教学中核心素养的渗透

郑志红

在初中阶段的教学中，历史是一门非常重要的学科，该学科教学质量的高低，影响到的不仅是学生的学习成绩，还会对学生的学科素养乃至综合素质的提高产生深远的影响。在新课程标准背景下，对初中历史教学提出了更加严格的要求，尤其是学科核心素养的提出，传统的历史教学模式已经很难再满足实际教学工作的需要，使得初中历史教学必须做出相应的调整和改革。在初中历史教学中加强对核心素养的渗透，是对传统教学模式的一种突破，有利于提高教学的质量，促进学生综合素质的增强。

初中历史教学渗透核心素养的必要性

新课改深入推进的必然要求

在新课程标准中，对初中历史教学有了明确的规范和说明，要求初中历史教学过程中要重视渗透核心素养，促进学生的发展。在传统初中历史教学中，对核心素养的渗透一方面不够重视，另一方面渗透的方法不合理，这些显然无法满足新课程标准的要求。从以往的教学经验出发，进一步渗透核心素养，加强对学生核心素养的培养，是新课改之后对初中历史教学工作提出的严格要求。

提升学生综合素质的必然要求

学生的综合素质涉及的因素比较多，以历史学科的学习为例，既包括对历史知识的掌握，又包括思维分析能力，还包括相应的情感体验等。传统的初中历史教学，更注重的是传授必要的历史知识，却忽略了学生综合素质的提升。在初中历史教学中，加强对核心素养的渗透，其实就是对学生进行全方位培养，而这恰好满足了提升学生综合素质的要求，对学生的成长而言具有十分重要的意义。……