依托“士文化”课程项目推进学校特色文化建设

许缨

苏州市虎丘实验小学是一所百年老校。25年来学校坚持创办少年军校，积累了较为丰富的国防教育经验，被教育部命名为全国国防教育特色学校、全国国防教育示范学校。立足于办学特色的可持续发展，学校设计并实施“士文化”特色文化建设项目。它是国防教育特色的延伸和拓展，着眼于与课程建设相结合，以德育实践活动为平台，旨在将“立德树人”根本任务真正落地生根，切实培养学生发展的核心素养。

“士文化”特色项目建设思路

建设“士文化”特色项目，我们围绕一个核心理念、采用四大策略、推行五大行动来加以实施。具体分三步走：

界定好“士文化”概念

“士”在《现代汉语词典》中的主要解释之一为“军人”。“士”含勇、礼、忠、仁、智、孝、信、义等要素，称为“八德”。根据学校国防教育的办学特色实际，从小学生的身心和认知特点出发，我们选取其中与当今倡导的“中国学生发展核心素养”总体框架中相吻合的内容要求，提出了“士文化”应涵盖“忠诚、勇毅、智达”这一核心理念。“忠诚、勇毅、智达”在“核心素养”中对“责任担当”“健康生活”“科学精神”方面也有相关的表达。在我校的“士文化”中我们理解为：“忠诚”是指对祖国、人民、社会、工作学习、朋友、家庭等有明确的责任感，真心诚意、尽心尽力，没有二心；“勇毅”是指具有积极乐观的心理品质，不畏困难、内心强大、具有抗挫折的能力；“智达”是指智慧敏达，具体指乐学善学，独立思考，自主学习，能积极寻求智慧有效的解决问题的方法。……