现代信息技术与小学英语教学

薛扬萍

随着社会的发展和科技的不断进步，传统的教学模式已不能满足现代教学的需求，将现代信息技术融入小学英语教学中，能够形象直观地展现教学材料，为学生提供大量的学习资源，创设最佳语境，发展思维能力，提升人文素养，激发学生学习兴趣，从而发展学生综合语言运用能力，达到事半功倍的效果。

运用信息技术教学，激发学习兴趣

学习兴趣是学习的内在动因，学生对所学知识产生兴趣，能在学习中产生积极的情感体验，变被动学习为主动学习。信息技术将各种不同的信息，如文字、图像、声音等有机地结合在一起，使抽象的教学内容变得具体化、形象化，在传递教学信息时，富有极强的表现力和感染力。学生在学习过程中，眼、耳、口、脑并用，调动多种感官参与互动，主动获取知识。

“外语学习过程中，儿童学习者的心理状态尤为复杂多變，深入了解儿童学习者的心理活动，帮助他们保持外语学习积极的心理状态对有效语言习得的成果至关重要。”小学生年龄小、好奇心强，注意力持续时间较短，教师将教材中的内容与现代信息技术相结合，能够增加学习内容的趣味性。

运用信息技术教学，创设真实情境

《义务教育英语课程标准（2011年版）》主张“学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言”，同时指出教师“应尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会”。PEP小学英语教材内容紧密联系了学生的生活实际，选择的话题充分地考虑了小学生的兴趣爱好，唤醒了学生的英语思维，调动了学生作为生活主体参与学习活动的强烈愿望。……