互动式教学理论在陆空通话课堂中的应用研究

刘景立

一、研究背景及意义

随着全球经济的飞速发展，国际航空运输业迎来了发展的黄金时代。而英语作为世界范围内使用最广泛的语言，在世界各国的民航业中得到了普遍的应用。陆空通话，是空中交通管制员和飞行员所使用的职业英语。针对陆空通话的特点和专业的性质，为了培养空中交通管制员的交流能力，部分专家致力于研究互动式教学理论在陆空通话课堂中的应用。互动式教学理论的核心是课堂中发生的一切事情都在模拟社会互动和侧重于建立学生在课堂中的主导地位，而这可以提高教学效率，培养学生的交流能力。

作者进行陆空通话教学的研究有两方面主要原因。首先作为一名空管，作者已经比较系统地学习了陆空通话课程。其次，在国内互动教学研究中，具体研究陆空通话课堂中的互动式教学是很少的。陆空通话，作为一种典型的专用英语，尚未系统地从互动式教学理论角度进行研究。

互动式教学理论的核心原则是互动模式下促进教学和学习。互动式教学理论强调学生尝试口语表达。采用互动动作为互动式教学理论的主要形式。有许多课堂活动，包括两人对话、小组讨论、角色扮演、讲故事、访谈和辩论。在互动课堂中，学生总是在老师的指导下，积极参与教学过程，这将改变学生们的被动和消极的学习方式，使学生通过他们自己的思考去理解并积极参与，有利于完成学习任务同时培养学生的英语交流能力。……