电子产品依赖倾向学生干预案例的思考

冯怡佳

大数据时代，电脑、手机、平板等电子产品给社会带来诸多变革的同时，它们的弊端也不断显露。在学业负担重的背景下，青少年常以玩电子产品作为休闲方式，休息日把大量时间消耗在电子产品上，不少同学喜欢上网聊天、打游戏、看网络小说，这不仅影响他们的身心健康，也阻碍他们的学习发展。如一些青少年出现电子产品依赖倾向综合症，日常学习中精神状态不佳，学习没有兴致、没有斗志，情绪波动大，对待家人不尊敬，呼来唤去甚至呵斥，成为家庭的困扰与痛苦。因此，重视学生电子产品依赖倾向苗头和发展程度，成为现阶段班主任工作的组成部分，必须面对并积极思考、完善应对策略，帮助青少年健康成长。笔者多年来担任班主任，对这种现象深有体会，本文就以自身经历的具体案例来进行反思。

案例介绍

女生S，高一入学时看起来是文静乖巧的女生，作业整洁、正确率高，但该生考试成绩与作业质量呈截然不同的情况，考试成绩处于班级下游。通过观察，我发现该生上课经常打瞌睡，有时迷迷糊糊，眼神呆滞，若有所思。通过交谈，得知她比较厌学，感觉高中学业重、学习累，没有自信通过自身努力改变现状。与家长的沟通后得知该女生有网瘾，沉迷小说，每晚回家后即寻手机看网络小说，每天基本凌晨睡觉，有时甚至到凌晨2点多才睡觉。这个阶段，该生主要表现出假期放纵形成手机依赖后的不自控与高中学习生活不适应的双重问题。……