九年级物理总复习中学生学习效果的制约因素及应对策略

于晓雷

摘 要：开展小组合作学习在物理总复习的过程中具有重要意义。如何在年级物理总复习中，以培养学生的合作学习精神为突破，提升学生的物理复习学习效率，应当成为初中物理老师的重点关注领域，然而我国一些初中在物理教学中开展小组合作学习环节却存在着一些问题。基于以上初中物理总复习过程中的相关背景，本文先分析了我国当下初中物理总复习的现状，又根据如何在年级物理总复习中实施小组合作学习的策略方面进行了探究。

关键词：初中物理 总复习 合作学习 应对策略

引言

物理科目在中考中的分数比重很大，对于初中学生来说，如何在有效的时间里取得最好的复习效果是十分重要的。另一方面，初中物理老师在带领学生进行课堂复习的过程中，除了需要完成相应的教学目标外，还需要从合作学习的角度出发，让学生能够通过小组内互相帮助的方式提升对物理课程的学习效果。笔者认为，在初中物理教学过程中，通过在小组内开展合作学习的方式，可以更好地激发学生对物理课程的学习热情，有效提升初中生的物理学习成绩，培养学生的团结合作精神。然而我国当下一些初中的毕业班在复习物理科目的过程中，却并没有很好地开展小组合作学习，且复习效率较低。[1]

一、我国当下初中物理总复习现状及所存在的问题

笔者在通过对国内一些初中的物理老师进行访问调查……