在小学数学教学中如何应用微课提高教学效率

毛晓程

随着教学改革的不断深入，小学数学课堂教学改革也出现了各种各样的教学摸式。其中，依靠计算机信息技术为基础的微课成为小学数学课堂教学模式之一。应用微课进行小学数学课堂教学，能够通过较短时间的视频，对小学数学课堂中的重、难点进行详细的教学。由于其直观、覆盖面较大、灵活性较强，比较适用于小学生。并且能在一定程度上抓住教学重点，培养学生的自主学习能力，提高教师的教学效率。

一、微课的认识

微课主要指的是利用计算机信息技术，结合教学目标和学生的认知规律，呈现出学习内容以及学习扩展的结构化数字资源，其核心内容为教学视频。其中包括教学目标、教学重难点、教学反思、学生练习和教师点评等多个环节。其主要特点是：（1）教学时间较短——视频时间一般保持在10分钟左右；（2）教学内容较少——微课的教学内容主要包括教学中的重、难点；（3）灵活性较强——教师可以根据教学目标来将一系列的教学内容相互结合，创作出符合教学实际的微课资源；（4）针对性较强——微课能够实现在较短时间内的教育活动开展，在整个教育活动中，结合教学内容来进行及时准确的反馈，实现教育的交互性和针对性。

二、微课在小学数学课堂中的应用

1.课前使用，创设教学情境，激发学生探究的兴趣

通过微课创设数学教学情境，促进高效教学。微课融知识性、趣味性、灵活性、新颖性于一体，被引入到小学数学课堂教学中，可以创设真实的数学教学情境，将抽象的知识具体化、简单化、直观化。……