简笔画在小学语文教学中的应用

周磊

摘要：小学语文教学中运用简笔画调动了学生学习语文知识的积极性，帮助学生掌握更多的学习方法和语文知识，并深入理解语文词语的含义和用法，且可加深学生对古诗词的印象，有效提高学生对知识的理解能力。因此，本文主要阐述了简笔画在小学语文教学中的应用策略。

关键词：简笔画；传统教学；小学语文教学

一、简笔画与传统媒体的区别

小学语文教学中运用简笔画进行教学，带给学生全新的感受，从而更好地理解语文词语。简笔画与传统媒体相比有很大的区别，简笔画加强语文知识之间的联系，将不同的语文信息串联起来，引导学生正确的发音，提高学生对词语的理解能力和学习能力；将抽象的语文信息转化行动具体的简笔画，帮助学生区分近义词和反义词，便于学生充分发挥自身的主观能动性，积极主动参与到语文学习中。传统媒体创设不真实的教学情境，教学内容沉闷枯燥，无法调动学生学习的积极性，而简笔画区别于传统媒体，利用真实的教学道具创设真实生动的教学环境，满足学生视觉和感官需求，将不同的语文知识通过简笔画的形式展示出来，激发学生学习拼音和词语的兴趣，达到最佳的教学效果。

二、简笔画在小学语文教学中的应用策略

（一）运用形象记忆引导学生发音和练习简笔画

在传统媒体教学中学生不能扎实地记住词语，很快就会忘记之前所学习的语文知识，导致学……