24*最后一分钟

李鑫

目标：1.认识5个生字。

2.有感情地朗读课文。

3、理解诗歌内容，运用搜集资料体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。

教学重点：理解诗歌内容，结合历史背景理解诗中含义深刻，感情强烈的诗句。

教学难点：结合大量资料体会诗歌表达的情感，激发学生热爱祖国的思想感情。

教学准备：1.多媒体ppt课件。

2.资料1《英国侵占香港的历史》，资料2《香港回归》，阅读单《一秒之争》《拥子入怀》，课后拓展阅读《七子之歌》《虎门销烟》，预习单，小组学习单。

3.伴奏音乐《东方之珠》《我爱你中国》

教学过程预设：

一、谈话导入

1.在《难忘的一课》中，有一句话给我们留下来深刻的印象，一起来读一读。

2.我们新中国1949年成立，全国人民上下一心，不断努力奋斗，国力日益增强。1997年，我们完成了一件大事，就是——

生：香港回归。

师：香港回归到底是怎么回事呢？请结合之前老师布置的搜集资料任务，来给大家介绍一下。（结合资料汇报了解到香港历史）——资料1

3.1997年6月30日，无数中国人彻夜难眠。世界的目光聚焦中国，无数颗心在期待一个庄严的时刻。与祖国分离150年的香港，将重新回到祖国母亲的怀抱。就是这样激动人心的时刻，凝聚成了一首诗，就是我们今天要学习的24课，同学们齐读课题。

板书课题，齐读。

二、检查预习

师：通过昨天的预习，谁想来读一读这些词语？（预习单）

叩问 脊梁 硝烟 骨髓 铸进

三、品读诗歌，质疑分析

师：请同学们带大声自读这首诗，看看你有什么问题吗。

生自读课文，提出问题。

师：根据同学们的问题，老师提炼出几个有探讨价值的问题，接下来请小组讨论，选择学习单上其中一个问题进行研究，并由负责人将组内研究答案写在学习单上。……