祖辈的隔代教养教师的引导教育

姚琴

摘 要：所谓隔代教养主要是指祖辈对孙辈的教育，它与父母对子女的亲子教育共同构成了家庭教育的两种主要教育形态。年轻的父母迫于工作、生活的压力，大多没有时间独自教育子女，因此隔代教育越来越在家庭教育中占据重要地位，但祖辈对孙辈的教育溺爱多于关爱，迁就多于要求，影响了儿童的性格取向。本文就如何正确认识隔代教育的利与弊，克服隔代教育的弊端，提出了几点具体的引导作用。

关键词：隔代教养；家庭教育；引导作用；幼儿教育

案例背景：

我园坐落在城乡结合部，孩子父母工作繁忙，60%以上的幼儿都是祖辈们在教养，相对来说，幼儿园期间孩子都是和祖辈们生活在一起，父母每天工作朝九晚五，没有陪伴孩子的时间，最主要是做父母的没有陪伴孩子的意识和意义，祖辈们在生活上有着无微不至的照顾孩子，祖辈们宠爱、溺爱，本身文化程度不高，在教养方面几乎为零。高尔基曾说过，“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要有才能和渊博的生活知识。”教育者必须先受教育。

案例描述：

片段一：“嘭”的一声，“老师，政政把仙人球扔下去了。”妮妮大声的喊着，我急忙跑到自然角，原本有两个仙人球现只剩下一个了，从二楼的护栏往下看，还好楼下没人，但仙人球和盆“两地分居”了，回头找政政问明白怎么回事时，他正挤眉弄眼似乎什么事都没发生，对着君君嘻嘻笑着，觉得很好玩儿。……