分层教学中校本多元课程体系的构建策略

唐兴香

摘 要：随着新课程改革的不断深入，对教学模式和教学方法提出了更好的要求。随着信息技术的发展和教学资源的不断丰富，各中小学逐步建立起了适和自身教学的校本内容，并逐渐呈现多元化趋势。单独依靠校本的使用提高教学效率是远远不够的，需要依靠创新教学模式方法将优秀的教学资源运用良好的教学方式传授给学生，从而达到教学资源的合理利用和教学效率的最大化，本文以分层教学方法为例，将其加入到校本教学中的构建思路进行细致的展示，期与为广大同仁提供参考。

关键词：分层教学；校本教学；多元化；课程体系建设

分层教学是一种识别学生原有差异的教学方法，体现了“以学生为本”和“一切为学生的发展”的教学理念。自去年以来，我校也积极探索实施校本分层教学，初步形成了校本管理特色，在具体的教学管理过程中根据学校的实际情况推进分层教学。

一、在教育理念的形成上做好提升和引领

教师是组织教学工作的主力军。教师的教育水平和教学技能水平直接关系到学校教学的质量。因此，在教学管理过程中，学校十分重视教师在这方面的学习和培训。我们强调，学生素质的形成不是在一个统一的批次过程中进行的。我们主张教师在教学中对不同的学生提出不同的要求，以便在原有的基础上培养不同的学生。高老师，我们提倡教师要致力于所有学生的进步，让每个学生都能感受到学习的进步和成功。……