中职服装工艺课程教学改革探索

唐婕

摘要：中职作为培养实践动手能力型人才的摇篮，一直致力于对学生综合能力的培养。服装工艺的设计一般都受到社会上各种时尚元素的影响，过去传统的服装工艺课程已经无法跟上现今的时装工艺设计潮流了。对此，本文就中职服装工艺课程的教学改革进行深入的探索分析，并提出相应的改革措施，达成其教学目标。

关键词：中职；服装工艺；改革探索

引言：服装工艺是一门新兴的教育课程，随着人民群众的生活水平不断提升，对于服装的时尚要求也是越来越多。但是就目前而言，大多数中职服装设计专业的毕业生都没有从事本专业的相关工作，少数学生也只是对服装进行初级的处理加工，没能在真正意义上进行服装工艺设计。因此，中职学校应逐渐改进教学方法。

一、中职服装工艺课程的教学现状

服装工艺作为中职学校的重点教学课程，应该培养中职学生的实际动手操作能力，但是由于中职学校的教师大多都是毕业后直接上岗，没有在社会上进行过工作，对于市场行情并不十分的了解，导致教师本身就缺乏一定的动手实践能力。另外，就是中职学校的教材比较老旧，相应的知识点不连贯，过度的侧重理论教学，不能有效的指导学生进行实际的技能操作。还有就是课程的过度分化，部分中职学校的课程设计不合理，将服装的制图、工艺和设计进行分开教学，导致在同一个教学时间段不能将学习内容串联起来，严重的限制了学生的设计能力[1]。……