“最后一课”里的大学品格

校长讲话、拨穗、毕业合影……在告别校园、踏入社会的“衔接时刻”，校长们的毕业赠言无疑饱含着一所高校最真挚的智慧与希冀。或追溯反思，或劝勉激励，或展望畅想……内容不尽相同，折射的恰是大学精神的不同方面。本刊带领大家走进20余所高校的毕业典礼，从不同角度，领略“最后一课”里的大学品格。

追溯与反思：用青春丈量生命的厚度

在毕业生即将离校之际，中国石油大学（华东）通过一些数据来回顾本科生的成长历程：你们平均每人每年在餐厅就餐消费5 556元，体重却只增加了0.63千克，说明你们善于将能量转化为知识；大学期间，你们平均上了2 368节课，参加了79次课外活动，读了34.4本课外书……

“现在大家或许明白时间都去哪儿了。”该校校长郝芳说，“经过几年的大学生活，你们的长跑（男同学1 000米，女同学800米）平均提升31秒，跳远提升24厘米。可见，大学不仅丰富了你们的知识，还给了你们有力地冲向远方的力量。”

当前，足球世界杯正踢得热火朝天，墨西哥1比0战胜德国，冰岛1比1战平阿根廷，上演了绿茵场上以弱制强的奋斗传奇。奋斗，也是今年各大高校毕业典礼上的高频关键词。

什么是奋斗？奋斗就是努力把不可能变为可能。

“我16岁跨入大学，同你们现在一样，实现了人生的第一个奋斗梦想。”中国矿业大学校长葛世荣回顾了自己的奋斗史，“40年来，我的奋斗无处不在、無时不有，无论是29岁当上教授，还是34岁担任副校长，唯有奋斗才能把新梦想变为现实。从中，我领悟出一个道理：时间是奋斗的试金石。