新课改背景下高中语文有效作业设计的策略

李冬梅

摘 要：新课改教学内容的实施对高中语文的教学提出了新的要求，高中语文的教学内容也需要设计有效作业来辅助教学，有效作业的设计是提高课堂效率，检测课堂知识，提高学生知识运用能力的重要方式，本文从高中语文的教学特点出发，探究如何设计有效作业。

关键字：新课改；高中语文；有效作业设计

在新课改的教学背景下，高中语文的教学面临着新的挑战和要求。高中语文的教学要更多的强调素质教育、能力教学，而非完全的应试教育。在开展教学的过程当中，要注意受教育者的差异化，要做到教学自主化和个性化教学，反对一味的“给予性”语文教学，老师过度的讲解，学生只顾接受知识而非主动获取知识，提倡学生通过动手实践学习语文知识。并且教学的内容要联系生活实际，提升学生的综合能力和对知识的应用能力。

一、高中语文的教学特点和设计有效作业的意义

高中语文教学的内容，在难度和深度上有了一定的提升，课本文章的表意更加隐晦，情感更加丰富，人物形象也更为饱满。课文中包含丰富的意象内容，要求学生在分析的时候要多维度、多方面的进行深入分析。语文教学的内容变化很小，初中和高中的语文教学都会涉及到现代文、古文和诗词的讲解，只是在难度和深度上有所提升。这样一成不变的教学内容容易让学生感到乏味无趣，所以高中语文的教学要更加注重学生的兴趣，从学生的兴趣点出发，激发学生的学习动力，注重对语文知识的理解性学习和记忆，学会分析人物形象，体会文章的丰富情感。……