“三会一课”质量控制与资源协同机制运行路径研究

程彦楠 裴丽娜

摘 要：严肃党内政治生活是全面从严治党的根本性基础工作，是全党的重大任务。高校基层党组织“三会一课”质量的提升，关系到组织生活的规范化与制度化。本文深刻剖析了目前“三会一课”存在的问题根源，结合高校“三会一课”质量评估的本质要求，以资源协同为抓手，探索提升“三会一课”质量路径，使“三会一课”真正成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。

关键词：三会一课；质量控制；制度

中图分类号：D262.3 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）03-0161-02

党的十八届六中全会制定《准则》和修订《条例》，标志着党从顶层设计上更好地编织监督权力的制度笼子，把从严治党落到实处。结合习总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话精神，坚持和完善基层党组织“三会一课”制度，对于加强党支部建设、健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育、充分发挥党员先锋模范作用、提高党组织的凝聚力战斗力具有重要意义[1]。

课题组以上海市某高校为例，分别从学生党员（本科生、研究生）、教工党员两个层面设计调查问卷，围绕党组织生活及“三会一课”的主题和内容吸引力、形式创造力、成效显现力三个维度对基层党建组织生活和“三会一课”认知程度进行调研。

一、以“三会一课”问题为导向，厘清根本原因

目前，“三会一课”制度在高校基层党支部实施过程中处在一个“尴尬”局面中。为此，课题组开展的调研本着分层指导的原则展开。……