文思并蓄，经典同行

赵正潮

摘 要：经典文学是经历了时间的遴选、检验与沉淀的作品。它是世界文学宝库中令人瞩目的瑰宝，对一个国家和民族来说，这些作品就是时代精神、文化创造的载体。从经典文学阅读的意义入手，结合学生的学习经验，给更多的人提供一个可操作的经典文学阅读方法。

关键词：经典文学；独立思维；审美

经常被问及，为什么要读经典文学？对于学生来说，能帮助其积累一般常识，培养作文能力，提高考试成绩；对于学生之外的群体，多知道几本书，谈资会多一些，气质会提升一些。诚然如是，但难免功利，而且是一种狭隘的功利。经典文学引导我们成长、成熟，成为一个真正的人。看似高大空，实则有法可依，朴素真实。

一、经典文学，给思想以翅磅

在阅读经典文学中可以培养学生的独立思维，同时应注重培养学生的重述能力、归纳演绎能力、分析能力和批判能力。

重述可分为摘要重述、详细重述和创造性重述。以创造性重述为例，可采用改变体裁、补充情节、转换人称等多种方法。比如，教学李商隐的《锦瑟》，把古诗改为散文的形式重述，在重述时着重意境的营造和情感的抒发，“长安街上的梧桐叶轻轻地摇曳，像是古刹的烛光，显露出斑驳而细碎的黄晕。油灯忽明忽灭，挣扎着想要燃尽残余的一点光辉。夜半三更，骤然间，寒风穿堂，雨打梧桐叶，滴滴点点。”以此来体会诗人的孤寂、无奈和迷茫。

归纳演绎能力是归纳能力和演绎能力的总称，演绎法是从普遍性的理论知识出发，去认识个别的、特殊的现象；……